“Lo que se oye se olvida, lo que se ve se recuerda, lo que se hace se aprende”

En los niños y jóvenes con discapacidad intelectual, la manipulación y experimentación es un aspecto imprescindible y esencial para el aprendizaje. En ocasiones, ciertos aprendizajes pueden parecer abstractos a los niños, y el hecho de tocar y manipular los objetos les permite hacer el enlace con el hecho en concreto.

Manipular permite al niño adquirir experiencias e interactuar con el entorno. A través de la manipulación de objetos, juegos y materiales personalizados, el niño con discapacidad intelectual conseguirá hitos importantes para su desarrollo y para su aprendizaje.

El hecho de que los niños trabajen en el aula con materiales manipulativos, adaptados a sus necesidades físicas y cognitivas, propicia en ellos un mejor auto concepto de sí mismos, lo cual influye directamente en el desarrollo de sus capacidades.

Al mismo tiempo, el trabajo manipulativo les prepara para realizar aprendizajes de mayor eficacia, con lo que mejorarán su rendimiento laboral y su autonomía personal dentro de la sociedad.

Los alumnos con discapacidad intelectual tienen en la actividad y en la práctica su mejor recurso para asimilar los aprendizajes que queremos que persistan.

Trabajar con objetos de forma manipulativa, hace que nuestra práctica educativa sea lo más experimental posible. Ellos aprenden lo que hacen, lo que manipular, lo que ven….

En el contexto de aprendizajes manipulativos: podemos crear entornos comunicativos que favorecen el desarrollo del lenguaje en las personas con discapacidad intelectual. A través de juegos con objetos y materiales podemos desarrollar las funciones comunicativas, provocando situaciones que les obliguen a comunicarse con sus iguales.

Objetivo de la causa

Facilitar el aprendizaje experimental de habilidades comunicativas y el desarrollo del lenguaje en alumnos con discapacidad intelectual a través del uso de materiales manipulativos adaptados.

Viabilidad de la causa

El proyecto es viable al ser el Servicio de Comunicación y Lenguaje de un colegio con más de 70 años de historia