Carta de agradecimiento

Nariokotome Mission, 03/10/ 2025

 

Queridos amigos de iHelp:

Nos dirigimos a vosotros con el corazón lleno de gratitud para expresaros nuestro más sincero agradecimiento por vuestro generoso apoyo al proyecto de mejora de la educación en la escuela primaria St. Bakhita, en Nariokotome, Turkana (Kenia).

Gracias a vuestra colaboración, hemos podido llevar a cabo las siguientes mejoras: aumentar y cubrir el salario de tres profesores más y vallar el recinto escolar para garantizar la protección y seguridad de los niños.

Vuestra donación no solo ha contribuido a mejorar la infraestructura de St. Bakhita, sino que también ha iluminado el futuro de los niños que hoy estudian allí, y de muchos más que llegarán.

En una región donde la educación es a menudo un privilegio inalcanzable, cada donación recibida representa una semilla de esperanza: estudiantes motivados, familias con ilusión, y comunidades que comienzan a soñar con un futuro diferente.

En nombre de los beneficiarios, sus familias y todo nuestro equipo, os damos las gracias por ayudar a transformar la escuela de St. Bakhita. A través de esta mejora, la educación se convierte en una verdadera herramienta de cambio.

Vuestra confianza e implicación nos inspiran a seguir adelante cada día.

Con todo nuestro agradecimiento,

Lydia Imbala, miembro de comunidad Misionera de San Pablo Apóstol (MCSPA).

Responsable de proyecto

Reporte

Gracias a los fondos recaudados para el proyecto de “mejora de las instalaciones, educación y alimentación de la escuela de Santa Bakhita, en Turkana”; hemos podido:

• Cubrir el salario de tres profesores: 2.351€


• Vallar el recinto escolar para garantizar la protección y seguridad de los niños: 14.148€

En total se han invertido 16.499,62€ en la mejora de la educación en la escuela primaria St. Bakhita, en Nariokotome, Turkana (Kenia).

Esta aportación ha contribuido a:

Este proyecto beneficiará directamente a 182 alumnos que acuden a la escuela primaria de St. Bakhita, Nariokotome, Turkana Kenia. Con la mejora de las instalaciones y teniendo maestros; los alumnos mejoraran su educación y la alimentación, que reciben, lo que contribuye a una mejor nutrición y les asegura un mejor futuro.

 

<---------- Fin del seguimiento ---------->

La educación es la base para construir el camino hacia un futuro en el que las mujeres y los niños no sean esclavos de la ignorancia y pasen a serlo de la libertad. La educación es el núcleo del desarrollo sostenible y la forma más eficaz de erradicar la pobreza. Es un factor de progreso en otros campos, como la salud y el empleo. Es necesario que todos tengan acceso a una educación de calidad en buenas condiciones que les dignifiquen, gratuita e igualita.

Un grupo de cinco jóvenes españolas, voluntarias en la misión de Nariokotome, Turkana, después de su estancia allí, han conocido la labor realizada por los misioneros de la MCSPA, la escuela de Santa Bakhita y a los estudiantes que acuden al centro. Han decidido ayudar a recaudar el dinero necesario este proyecto.

Es necesario buscar financiación para poder ayudar y procurar que los 182 niños que acuden a esta escuela Santa Bakhita, estén en mejores condiciones para poder alcanzar sus sueños de un futuro mejor.

Esta causa pretende mejorar el nivel de educación, las instalaciones y la alimentación de los niños que acuden a la escuela primaria de Santa Bakhita en el área de Nariokotome, Turkana Kenia.

Objetivo de la causa

El proyecto, pretende ofrecer la posibilidad de una educación acorde al nivel requerido para que los alumnos continúen con los estudios de secundaria después de terminar la primaria aquellos alumnos que estén dispuestos a estudiar. Sin embargo, y, lamentablemente, el esfuerzo y constancia de estos no es suficiente para conseguirlo si no van de la mano de los recursos necesarios, como son los fondos para el profesorado y las infraestructuras necesarias.
Santa Bakhita es una escuela primaria publica ubicada en la área de cobertura de la misión de Nariokotome en el norte del condado Turkana, la parte norte de Kenia. Construido por el gobierno en el año 2014. Tiene un total de 182 alumnos, de los cuales 83 son pre primaria. Cuenta con 6 aulas y una aula de niños de preescolar que recientemente se derrumbo por el viento y lluvias. Dispone de solo tres maestros capacitados; la directora de la escuela y dos mas. Otras dos maestra no cualificadas empleadas por el consejo de administración de la Escuela. Los profesores no son suficientes para cubrir todas las lecciones del día; a veces los niños están desatendidos o las circunstancias obligan a los maestros a poner a los niños de diferentes niveles en la misma clase que afecta a sus niveles de concentración. Las condiciones generales de la escuela de Santa Bakhita son muy precarias, falta el vallado, aula para los niños preescolar, la cocina, el comedor y tampoco dispone de casas de profesores.
Este proyecto pretende mejorar las condiciones y nivel de educación de los niños de la escuela de Santa Bakhita mediante la mejora de infraestructura, equipamiento y aumento de profesores:
– Aumentar el numero de profesores para que puedan haber uno por clase, se contratara y subvencionara a dos profesores, y una ayudante.
– Construir viviendas para los profesores, así mejoran su calidad de vida y animo para que puedan enseñar con ganas. Actualmente los profesores viven en chozas de mañatas.
– Construir una cocina, un comedor, y un almacén para mejorar la alimentación y medidas de higiénicas ya que actualmente se cocina y se come debajo del árbol y en el suelo.
– Construir una aula preeescolar ya que actualmente los niños estudian debajo de un árbol
– Aumentar y mejorar la nutrición de los niños a través de comprar comida para ellos, ya que la mayoría, solo tienen una comida al día.
– Aumentar actividades extra escolares incluyendo clases de refuerzo de ingles y alfabetización para mejorar su nivel de estudios.
– Por último, es importante vallar la zona del colegio para protección y la seguridad de los niños.

Viabilidad de la causa

Desde la misión de Nariokotome, la comunidad misionera de San Pablo Apóstol, MCSPA, trabaja para ayudar a la educación de los niños de la zona; se llevan a cabo un número de iniciativas, centros maternos infantiles y de preescolar donde los niños de entre 2 y 6 años asisten a estos centros y reciben suplemento nutricional al menos 2 comidas diarias.
En cuanto a las esculeas publicas el gobierno se hace cargo de la alimetación de los niños, pero la comida no llega en la mayoría de las escuelas, factor que contribuye a bajo indice de escolarización.
También se ha procurado que todas las escuelas tengan un fuente de agua limpia y segura, los pagos de becas de secundaria, construcción de aulas, casas de profesores y dormitorios, apoyo a la formación de los profesores, instrucción en salud menstrual y general, distribución de material escolar, clases de refuerzo a los alumnos, etc.
La MCSPA lleva a cabo programas a medio y largo plazo, que buscan que todos los sectores de la población mejoren sus condiciones de vida. Actualmente cuenta con diferentes programas: Agua, Salud, Nutrición, Educación, Agricultura y Promoción Comunitaria (Generación de Ingresos, Innovación y Mejora) que han dado resultados positivos a lo largo de los últimos 35 años.
En la zona de influencia de MCSPA de la misión de Nariokotome, hay tres escuelas primarias gestionadas por la MCSPA, unas 10 escuelas primarias publicas llevado por el Gobierno de Kenya. Todas son escuelas mixtas. En total son aproximadamente 3900 estudiantes de educación primaria. También hay una escuela secundarias de niñas con número aproximado de 75 estudiantes aunque la escuela tiene capacidad para 300 niñas.
Con este proyecto pretendemos ofrecer la posibilidad de una educación acorde al nivel requerido para que continúen con los estudios de secundaria después de terminar la primaria aquellos alumnos que estén dispuestos a estudiar. Sin embargo, y, lamentablemente, el esfuerzo y constancia de estos no es suficiente para conseguirlo si no van de la mano de los recursos necesarios, como son los fondos para el profesorado y las infraestructuras necesarias.